Кратък обзор на "нашата светлина всеки"
Надежда Иванова
Кратък обзор "Нашата светофар един"
Темата на "Нашият светофар един"
Mentor Mado номер 378 Казан
Продължи да работи за запознаване децата с правилата за поведение на пътя и тротоара.
Познаването -regulirovschikom полицай.
Разработване наблюдение на пътни знаци и светофари работа.
Форма на децата стандарти на поведение на улицата.
Речник работа. "Зебра", на светофар. настилка, палка, полицай, ченге.
Развитие на дейността.
Caregiver. Момчета, ние живеем в един красив град с широки улици и зелени алеи. Според него се движи много леки и товарни автомобили, да карам трамваи и автобуси. И никой не пречи на никого. Това е, защото има ясни и строги правила за водачите на превозни средства и пешеходци. Отиди от една страна в друга, не е лесно. Помогнете ни в този 3 светофара. зелено, жълто, червено.
Децата, изглежда, какво е това?
Тя изглежда ужасно и сериозно,
Много важно трафик
От пресечката с пресичането
Търсех права
Всичко, което той иска да каже,
Трябва да се прави разлика между yasno-
Цветът на зелено, жълто, червено.
А на вратата се почука и дума за Петел (тъжен).
Учител: Харе, защо толкова тъжно, нали?
__REBYATA, отидох да посетите, и малко под колата не се удари.
Учител: Ще ти помогна, не се притеснявайте. Ние просто се повтаря с правилата за деца на трафика.
Говорете с децата си за светофари.
-Какво да правим, когато червената светлина е?
-На сигнал за преминаване на пътя?
-Защо не мога да отида на червено?
-Какво прави един жълта светлина?
За укрепване на поемата учене Михалков.
Когато светлините угаснаха червени,
Така че, движейки опасно,
Светло зелен казва:
оформление на работа. (В оформлението на пресичане)
Caregiver. Светофарите могат да бъдат в центъра на кръстовището,
от двете страни на тротоарите, където те спрели колата, за да позволи на хората.
Децата са се повишили оформление.
Учителят: Деца, слушат поезия. Ако направи същото, тогава отговорът "ние" и ако е така не го направят, да се мълчи.
1. Кой от вас върви напред
Само където на прехода?
2. Кой лети напред, веднага след
Не видя светофар?
3. Кой от вас, у дома,
Той прави пътя си по тротоара.
4. знаете кой е този червена светлина
Това означава, че - няма напредък?
Учител: Сега можем да поиграете "Колите" .Можете всички шофьори и едно- регулатор. Бъни също играе с момчетата. В края на играта най-внимателен водачът получава медал.
Обслужващите лица. О, момчета, изглежда, и светлината, която имаме не работи. Вероятно счупи.
ЗАЕК: (плаче) И аз се връщам у дома, пътят ще се премести?
Учителят: Не се притеснявайте, момчетата ремонтирани. Раздам всичко счупената светофар, където светлините са изключени. Вие сте в правилната последователност, трябва да рисува върху всички кръгове, които са разположени светлините.
Напомни децата на правилата за живопис - от горе на долу.
Учител: Браво, всеки работи добре и нашите светлини са спечелили.
ЗАЕК: Момчета, само на светлини са спечелили, а след това аз трябва да се прибера вкъщи. Имам много забавно и беше интересно за вас, имам много да учат и да се помни: при сигнал трафик, можете да пресечете улицата, а някои не могат. Ще кажете на приятелите си и ги научи също.
ДЕЦА: Сбогом все още предстои. Ще изчакаме.
Обслужващите лица. Ateper играем с вашите светофари. Всяка от 2 кръга. Разбирам ви въпроси, а вие го покаже на своите светофари.
1. Затворете тези светофари цветове. на който не може да пресече улицата
2. Оставете светофар, който показва "готов".
Браво, момчета! Вече сте на всички много добра работа и ние научихме много за правилата на пътя.
Когато светлините угаснаха червени,
Светло зелен казва:
Абстрактни класове в трафика по темата: "Въведение в светофарите," MU "Предучилищна педагогика мениджмънт" Анотация първокласен път на тема: ". Въведение в светофарите"
