Методичен развитие на околния свят (степен 1) на урок за света около тях - "че

Светът около нас. 1 клас.

Тема: Какви са тези листа?

Цел: Да се ​​идентифицират децата 1.Uchit оставя rasprostrannonyh повечето дървесни видове.

2.Poznakomit като характеристиките на комплекс и прост листен пласт

3.Vospityvat уважение към природата.

Оборудване: 1.Listya бреза, ясен, явор, трепетлика, кестен (за всеки ученик).

2.Pyat цветни кръгове: жълт, кафяв, зелен, оранжев и червен (всеки участник)

3.Demonstratsionny PC (мултимедиен проектор за презентации)

Добър ден, момчета седят назад, чуй ме:

И цялото тяло се отпусна,

Ако ние се лежи на тревата ...

Топло слънце вече ...

Ръцете топло ние ...

Всичко чудесно релаксиращо ...

Ние разбираме, че такова състояние на покой

Ние сме спокойни, ние сме добре, е лесно.

-Smile един към друг. Пожелавам ви успешен отговор, изразяват своите мисли.

2. Повторението учил

-Момчета, по кое време на годината? Това, което е на небето падне? Как се затопли слънцето?

-Ant Voprosik и Wise Turtle ни покани в едно прекрасно място.

И хиляди палми.

-За какво казват зелени в пъзела другите? (От гората)

-Кои дланите се казва? (От листа)

-Той има вид на листата, отколкото през лятото?

-Ant Voprosik и Wise Turtle подготвени работа за вас, те предлагат да решите кръстословица (слайд 2)

1.Rastenie, която прилича на зелен таралеж

2. Това цвете се нарича една звезда

3. И това е лечебно растение

4. В хора се нарича "щука опашка"

5.Nazvanie тази величествена растение означава "меч"

6. "Найт с Star" е ...

7. Тъй като растението е в състояние да ни зарадва с цветя през цялата година?

-Какво две групи могат да се разделят всички растения?

-Какви са цветята, които красят нашите паркове, улици, градини?

-Кой може да чете думата вертикално в рамка в червено? (Красота)

-Какво мислите, защо тази дума се качват Ant Voprosik и Wise костенурка?

-Цветя винаги е красива, ярка, тържествено. Ако искаме да украсите стаята, крайградски район, ние се опитваме да расте най-красивите цветя. Ние се грижим за тях, защити, ценят красотата, която те ни дават.

-Падащите от клоните златни монети (есенни листа) (3 Slide)

-Защо се казва: златни монети, листа (листа есента ярко жълто, цветът искри и обгръща в листата на слънцето са много красиви.)?

-Погледнете Мравката и Wise Костенурката, име на темата на урока. (Отговори детска пързалка 1)

1.U деца на масите листата на различни дървета, Ant Voprosik донесе много листа. На какво основание могат да бъдат разделени в групи всички листа? Как разделение оставя? (Отговори)

-Поставете ги в групи в зависимост от формата на листа. (Децата работят по двойки. Разширяване на листата на групата)

-Име, което оставя групата да получите? (Отговори)

-А сега нека да видим дали можем вярно приключи задачата си. (4 слайд)

-Прав беше да се разпространява на листата на таблиците в отделни групи. А много по-различни листа от един на друг във всяка група? (Цвят)

3. Всеки лист има, петура и дръжка (слайд 6)

Кой се досетили, че такава "петура"?

Какво е "дебне" лист? (Един студент отива на дъската и pokazyvaet.Ostalnye деца да извършват работа на местата си)

-острие листа може да бъде прост (слайд 7) .Naprimer, дъб, бреза, явор у-ламина проста. Някои дървета петура комплекс.

-Защо? Да разгледаме тези листа. (Rowan лист се състои от отделни плочи, всяка от които прилича на отделен лист)

4. Работа по учебника, страница 14

-Погледнете листата на лявата страница. Кое ви оставя запознат с? Обади им.

-Как да разбера кленов лист? (2) Как са тези листа? (Цвят)

-Колко от листата на бреза картина? (4) Какво можете да кажете за цвета на листата? (Детски отговори) Какъв цвят са те?

-Колко листа от трепетлика в картинката? (3) Как са тези листа. Какви други цвят може да има трепетлика листа през есента? (Червен)

5.Igra "Контролен списък"

-Всеки от вас има пет цветни кръгове от жълто, кафяво, зелено, оранжево и червено. Поставете ги пред него. Погледнете листата на страницата с десен на учебника (страница 15). Поставете жълт кръг на листа от бреза, зелено листа на див кестен, червени на листа пепел, дъб кафяви на лист-оранжев на кленов лист.

-Имате снимки на масите, където сте боядисани вази, но те са не букети. Да направим букет от листа и го залепете вазата.

Гатанки от бреза:

-Са стълбовете са бели,

Те са зелени капачка

-На просеки момичета

Белите престилки

На раменете на зелени носни кърпички

обеци на ушите посяват.

-Лято момиче, млади жени през зимата

Пролетта ще дойде, сълзотечение (слайд 11)

-Аз съм от троха-цевта се изкачи,

Нека корените и израства,

Станах висок и силен,

Не ме е страх от бури, никакви облаци.

Храня свинете и протеин-

Нищо, че плодовете на моя креда (12 слайда)

Студентът чете стихотворение от А. Прокофиев "Бреза"

-Какво научих в класната стая?

-Какво е настроението ви в края на урока? Залепете парче хартия на слънце или облак.

-И така, настроението ми. (Плъзнете 13)

Играта "Smile". (Стрес облекчение)

-И естеството на, както и създаването на народа ни прави щастливи. Нека се позабавляваме с друг и благодаря на всички.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Урок за света около тях с помощта на ИКТ. 1 клас.

Кратък обзор урок за света около тях с помощта на ИКТ. "Кои са животните?" CMD "Училище за България". 1 клас.

Представяне на урока от външния свят, "Кои са животните?". 1-ва степен

Презентация на урока за света около тях, "Кои са животните?" 1-ва степен на учебни материали, "Българското училище".

Урок Фокус: Къде и какво се случва с боклука Формиране идеи за източници на битови отпадъци и методи за обезвреждане; убедим в необходимостта да се спазват чистота в къщата на село, на стъпката ?.

Урокът се провежда за организиране на стойностите на студенти от есенните месеци; знаем причината за промяната на цвета и листопада през есента; в състояние да се прави разлика между широколистни и иглолистни дървета.

Кратък обзор урок за света около тях "анимирате и неодушевени предмети." 1 клас. CMD School 2100.

Резюмето на открития урок на света около себе си "живата и неживата", степен 1, 2100. училище урок отговаря на изискванията на ГЕФ. Учител създава условия за появата на вътрешните нужди на студентите.

Урок-пътуване. Използването на презентация. самите деца играят ролята на животни.

Разработване на урок за света около тях, "дива природа. Животните" 1 клас

В materaly урок разглежда характеристиките на животинския свят, техните основни видове. Използването на местната история материал, учителят запознава студентите с видовете и представители на животинския свят Yakutii.Rabota деца.