Урок - Тур - studopediya
В тази форма, обикновено прекарвам повторение и обобщаващи изводи. В подготвителния етап и планът бъде публикуван на темите, които ще бъдат урок. Момчетата се готвят план отговор по темата. В урока класа е разделена на редове. Много се съставят и всеки ред ще знае какво предмет, че ще се наложи да разкрие.
Например, един урок за раздела: "Съществителното".
2 Деклинация поредица от имена, имена ненапрегнат затваряне.
3 Ролята на броя на съществителното в изречения, връзката на съществителното в други части на речта.
В обобщение на момчетата направите самооценка и да го обсъдим в групи.
В подготвителната фаза на урока се формират екипаж от 4-5 души във всеки вагон е избран навигатор. След това ги дава списък с литература по темата, има за цел: да учи нов материал, изберете видимостта, мисля, че на работното място и за останалите екипажите. Командир разпределя задачите между членовете на екипажа, а след това ги отвежда кредит. В урока се определи кой ще защитава честта на екипажа, обяснявайки новия материал. Във втората фаза на урока са разгледани от други екипи. Във финалната фаза на урока обобщи, навигатори възлагат класове членове на екипажа, учителят прави оценка на работата на навигатори. Когато оценката се взема предвид качеството на учебен материал, дейността на подготовката и в класната стая, задачи изискват от оригиналност.
Такива уроци, които прекарах на външния свят по темите: "природни територии", "" Нашите помощници - сетива "
Важно в тези уроци е подготовката, и крайните етапи. Преди урока, турнето се провежда брифинги: маршрутът е съобщено, целта на обиколката, момчетата поотделно или в групи получават конкретни задачи, свързани с изследване тема.
След турнето обобщава материала учи и знанията, придобити от турнето. Обобщаване може да се осъществи под формата на викторини, рисуване и кръстословици, гатанки, можете да се проведе състезание по рисуване и т.н. Уроците се провеждат екскурзии с външния свят на тема: "Историята на родната земя", "любимият ми град"; Изкуство и технологиите. Аз провеждат екскурзии в градския музей в отдела: "Приложно изкуство", "Историята на родната земя", "Художници Kovrova".
Учителят виси на схемите за борда градове, в които децата ще посетят. Под тях числените изрази, записани чрез изчисляване, че те ще знаят броя на града. Учениците трябва да определят пътя на движението на ВС (от най-малкия до най-големия) и показват пътя стрелка. Всички ученици са самоизява стойности, а след това последователно покаже пътя стрелките на борда. След това децата, организирани в групи, в зависимост от броя на градовете и изпълняват задачи на различни нива. До края на капитани уроци изготвя доклад за изпълнението на задачата.