Аз съм добре, но не и по-добре от другите "

"Аз съм в седми клас, предимно 3 и 4. Аз самият лош човек помисли, и без значение какво увреждане. Уча лошо. Воля не съм. Аз ходя на училище - истинско мъчение. В клас I, вероятно, последния човек. Аз дори не мога да отговоря на най-простия въпрос. Дори когато бях приет в Комсомола, аз не можа да отговори на въпросите правилно, като каза само жалки и глупави думи. Аз не знам как да се застъпи за себе си, да не участва в разговори - Боя се, че е погрешно да изразят своите мисли, изглежда нелепо. И все пак, оказва се. Отивам да, например, да се качи и не забравяйте да не стъпват на краката на някого, чукат гъба, започват да го вдигне, той ще падне отново. И когато реша да примера на дъската, а след това всеки се смее. Не е ли смешно, когато седми клас ученикът не може да каже колко ще бъде, ако на 28 ограби 9, хвърляйки тебешир и казва, че той няма да се реши? Такъв човек е глупак, той не може да остане в класната стая. Така че аз и информира студенти. "

Но ние вече са се преместили към трети "компонент" - способността да възприемат правилно и нашите реални успехите и неуспехите, и отношението на другите хора към нас.

Това е важен инструмент за самооценка понякога е счупен, а след това човек започва да мисли за себе си, не това, което е в действителност. Обикновено тези, които мислят за себе си много добре, наречена voobrazhalami казва, представете си, че те са по-добре от други. Но онези, които мислят, че те са по-лоши от другите, те също да си представите: в действителност те не са по-зле. Проучванията показват, че във всеки клас от около деветдесет процента от децата са нещастни, те смятат, че те са в някои отношения по-лоши от другите. Но кой - друго? Тя не може да деветдесет процента от класа, за да бъде по-лошо от другите! Всичко изглежда е, че наистина има.

Рита Литвинова от Воронеж, отразявайки по проблемите на "Преподаване със страст", предполага, че неговият метод да се превърне в отличен ученик. Тя вярва, че това е необходимо ", за да се убедите, че вие ​​сте не по-лошо, отколкото други, така че да получите най-пет не струва нищо и не сте мързеливи, не страхливец, но съвестен човек."

Това е в общи линии правилно, но винаги се убедете, че не сте мързеливи, това означава, че със същия постоянството да си припомним на мързел. Може би най-добрият начин да се приеме формулата, известни от дълго време: ". Аз съм добър, но не и по-добре от другите"

Защо са толкова любители на много малки деца, новородено? Не само, защото те са уязвими и смешно. И също така, защото те най-добре знаят как да бъдат това, което са, няма нищо повърхностно, без претенции, няма "обрати". Не истерия, без лицемерие - напълно честен и просто същество.

Един млади студенти попита: "Какво искаш да направя и защо?"

"Искам да бъда себе си, защото аз съм момче," - пише един.

"Искам да бъда себе си, защото съм достатъчно добър," - пише той, от друга.

Не променяйте себе си, не използван за създаването на друг, и да вярват в най-доброто в себе си (което е задължително да съществува във всяко човешко същество!) И му даде най-доброто, воля и свобода!

Строго съгласно формулата:

"Аз съм добре, но не и по-добре от другия"

В една книга, посветена на самообучение, имайки предвид "samoobyazatelstvo" момче, Володя S.

"Моята samoobyazatelstva. Образовайте се ще, истинска дисциплина, честност. Добре възпитани в клас, не получи никакви коментари. Винаги внимателно гледате класа, се подготвят в къщи, дори и ако това не е интересно, а аз знам, че учителят не попита. Бъдете сигурни, за да извършват своята samoprikazaniya. Систематично се занимават със спорт, което помага у дома във фермата, извършване на ежедневието. Отговорно изпълнява публични функции, за да се преодолее лошия навик ред в класната стая; право да критикуват лошо се държи при другарите си научил, винаги да се извършват на думата си. "

Програмата е поучителен във всяко едно отношение.

Както можете да видите, човекът решил да се преправи всичко наведнъж. Ако той изпълнява своя "samoobyazatelstvo", а след това на следващия ден, месец или година по-напред от нас ще бъде съвсем друг човек, той не е подобен на сегашния Володя S.

Всеки ще разбере, че това е невъзможно, дори и само защото програмата е твърде голяма, извън властта на човека, както и с железен характер.

Но програмата не може да изпълнява друга причина - и може би именно защото - всичко това се обърна към миналото. Глаголи се доставят в бъдеще време (думата "трябва" се очаква началото на всеки ред) и Володя изглежда в миналото си.

Аз функционирало неправилно в клас? Аз ще държа добре.

Получени коментари? Няма да се получи.

Не винаги точно на дежурния в класа? Винаги точно аз ще бъда на смяна. и така нататък.

По този начин, той се принуждава да се помни грешките си, да ги имате предвид през цялото време и ще се препъне на тях по същия начин, както и неопитен колоездач се влива в едно дърво, опитвайки се да го изпревари. Всички цели Володя - отрицателни, всички построени върху грешките и недостатъците, и той не може да изпълнява своята "samoobyazatelstva". И колкото повече той ще се окаже сили, толкова по-малко ще бъде успех. В същото време, много хора като Володя, или обещание да сменят своя "корекция". И аз мисля, че за да се образоват - средство за коригиране на недостатъците си. И не е ли по-добре да се мисли за това, което имаме достойнство, и да ги развива, за да ги укрепи? Тогава недостатъците си избледняват и няма да имат своя "корекция".

• Не поглеждай назад и гледам напред;
• Запомни от миналото не победят себе си и неуспехи и успехи;
• Имайте предвид успеха, за да ги видите като мишени.

И така, постепенно, като се стреми за нещо по-добро, за да получите по-добре и по-добре.

В нашите тела присъщо желанието да оцелеят, за успеха, за победата; Вярваме в това желание, и то е, че да се вземат от нас.