Целта и смисъла на образованието, антропология
Въпроси, обсъждани в тази статия, аз да отнеме много време. Каква е целта на образованието, смисъла на живота, това, което е връзката между образованието и същността на творчеството. Тези въпроси не просто да са се събрали и са във връзка един с друг и с някои общи идеологически център.
Традиционен образование е изключително труден процес на освобождаване на съзнанието. Конформизмът води до посредственост. Да не са като всички останали, да не се поддават на въздействието на околната среда, не е лесно, може би дори опасно, особено когато е необходимо успех. Желание за успех, преследването на награди, независимо дали в материала или в т.нар духовната сфера, желанието да се защитят и близки жаден комфорт, всичко това изглажда ъглите, намалява степента на възприемане и създава страх. А страх причинява изкривяване на реалността. Така че в крайна сметка skudeet ум и охлажда сърцето.
В стремежа си за мир, ние откриваме един усамотен ъгъл и вече се страхува да излезе от скривалището. Страх от живота, страх от борба и нови тестове убива в нас духа на научните изследвания. Всички наши образование и обучение, което ни прави страхува да бъде различен, да се страхува от конфликт с общественото мнение и да иззема фалшиви идоли и традиции.
Образование - не е само за обучение. Образованието носи умение, но не даде пълнотата на възприятие. Обучен ум - само продължение на миналото, такъв ум не е в състояние да се отвори нова. Ето защо, за да се определи какво трябва да бъде подходящо образование, ние се нуждаем, за да разберете какво е значението на живота.
Много от нас не придават значение на търсенето на смисъла на живота. Образование, Palming ни ценности втора класа, просто ни прави експерти в определени области. И въпреки че знанията и уменията, необходими, за нагласата на важност води само до объркване и противоречия.
Съществуващите образование адаптирани към индустриализация и война. Неговата основна цел - да се развият умения. Тя ни въвлича в колата на жестока конкуренция и взаимно унищожение. Ако образование води до война, ако тя ни учи да убива, а не за себе си да умре, е, че не се компрометира напълно?
За да осъществи идеята за подходящо образование, ние трябва ясно да се разбере какъв е смисъла на живота. Ето защо е важно да се мисли, че не следват някого, но открито и честно. Познаването на живот е познаването на себе си, и това е началото и края на образование.
Страхът да напуснат веднага, тъй като ние познаваме себе си. Тъй като хората са винаги се бори за живота си, тъй като той винаги се поставя под удара, трябва да е изключително гъвкава и да бъдат свободни от догма, стереотипи и навици.
Каква е ползата от образованието, ако ние - как живеем, и толкова много се борят един срещу друг? Всички тези непрестанни войни ни правят мисля, че очевидно има нещо, всъщност е лъжа, на начина, по който ние изпращаме нашите деца.
Всяка система, както политически, така и образователна система не може да бъде променяна по наше искане, или чрез магия. Те се превръщат, когато ще има революция на съзнанието на всеки от нас. В крайна сметка, важен човек, а не система. А до тогава, докато всички осъзнаят, че те са част от цялостния процес, няма система, нито право, нито в ляво, не може да даде гаранция на ред и мир на човешкото общество.
Ние всички сме продукт на образованието и околната среда. Ние се стремим само към лична печалба, и да се бори само за себе си, внимателно я покри големи думи и никога не престава да работи за общество, основано на експлоатация и сплашване. Такова обучение неизбежно ще доведе до страдание, както за себе си и света, тъй като тя създава всеки човек психологическите бариери, които разделят и определени хора един срещу друг.
Един невеж човек не е човек, който не е изследван, но този, който не познава себе си. Знанието идва само отвътре, когато мъжът прогледа е включена в универсален потока на живота. Така че, образованието е по същество себепознанието. Всеки от нас има всичко необходимо за пълнотата на живота.
Както е обичайно, ние изпращаме нашите деца да учат в училищата на инженеринг, че след това те могат да изкарват прехраната си. Ние се стремим преди всичко да ги направят експерти с надеждата, че това ще им донесе сигурност. Но е развитието на технологиите ще ни помогне да опознаем себе си?
В крайна сметка, животът е радост и тъга, красота и грозота, любов. Само когато осъзнаем това напълно, ние разбираме, даде своя собствена техника. Върви добре, напротив, не е вярно. Технология сама няма да ни доведе да бъдат креативни.
Разбира се, на необходимия технически капацитет, но те не решават вътрешните си проблеми. И именно поради технически познания разработена отделно от човека, технологията се превърна в оръжие за масово поразяване. Без любов в сърцето на един мъж, който знае как да раздели атома да се превърне в чудовище.
Младежки характеризира с откровеност и прямота. И по-стар, ако те разберат и оценят тези качества ще помогнат на младите да се преодолеят трудностите, породени от тяхното общество, и тези, които те самите се създаде. Ако умът и сърцето на детето не са обезобразено от религиозни предразсъдъци и предубеждения, детето е свободен да се да се стигне до разбиране на всичко, което съществува на нея и около нея.
Ако по-висока ще бъде в състояние да учат децата си, тъй като те растат, ясно и безпристрастно да се мисли, да се обичат и да не е враждебно. Но ако го направим хапеха през цялото време един с друг, ако не можем да се преобрази и да въведе ред и мир на света, какво е стойността на всичките писания и митовете на всички религии?
Creative състояние не възниква от конфликта. И точно образование трябва да направи човек, за да решат проблемите си, а не да пее по пътя на избягване на реалността. Тя трябва да му помогне да да се разбере и премахване на противоречията, тогава възниква творческо състояние.
Изкуство, различно от животозастраховане, не струва нищо. Когато изкуството е далеч от нашата достъпна живот, когато има пропаст между инстинктивната живота и усилията ни да се изразяват с думи, мрамор или върху платно, а след това тя изразява нашето подсъзнание желанието да не признае съществуващата действителност. Прекарва се през пропаст, особено за тези, които са надарени и има техниката, че е невероятно трудно. Но тази разлика трябва да отидете, тогава животът ще бъде пълно, и изкуство - означава пълен израз.
Нашият ум е в състояние да създаде илюзии. Стреми се към вдъхновение, без да знае какво е то, така че да се представят в самозаблуда. В крайна сметка, вдъхновението идва, когато ние сме отворени и спокойно, а не само когато имаме нужда да. Опитите вдъхнови самата стимулиращи чрез всички методи, само да доведе до халюцинации.
Когато няма идеи за смисъла на живота, способността, таланта на човек развива преувеличени мнение за себе си, и укрепва своите пороци. И човек започва да разглежда себе си като специален, по-висок разряд. Всичко това може да донесе само вреда и може да доведе до безкрайни главоболия и страдание, "I" (комбинация от много лица, воюващи помежду си, "I" (на бойното поле на противоречиви желания, център на непрекъсната борба "ми (и" не е мое. "И толкова дълго, колкото ние оценяваме личността, всички тези "аз" и "мен" - повече ще се увеличи на конфликта между нас и по света.
Този художник над личната суета и амбиция. Имат дарбата си да се изразява, да бъдем в същото време затворник от светски желания - означава да водят живот, пълен с противоречия и борби. В крайна сметка, ако се приемат присърце хвалението, че егоизъм расте с скача и границите, и е създал всичко грешна представа. А търсенето на успех във всяка област са щети на духовните качества.
Всяка страст или талант, което води до изолация, всяка форма на самоизтъкване, сякаш тя не вдъхновяват, и да унищожи възприемчивост, и да ни накара да нечувствителен. Чувствителност се губи, когато талантът е за лично изразяване става важно, когато "Аз" и "мина": Аз съм художник, аз съм изобретател, аз съм писател. Когато ние сме съзнателни във всеки един момент всичките си мисли и чувства, свързани с взаимоотношенията ни с хора, неща и природата, нашият ум става отворен, гъвкав, без тревожност желание за самозащита. Само тогава можем да започнем да възприемаме цялата грозота и красотата, без никакво нападение личност. Чувствителност по отношение на красотата и да грозота, не носи обич, той идва с любов, когато няма чувство за вътрешно недоволство. Когато сме бедни вътрешно, търси външно доказателство за нашето здраве, богатство и власт. Когато сърцата ни са празни, ние kollektsioniruya лукс. И ако ние не можем да си го позволят, ние заобикалят неща, които да ни изглежда красива, и така ние отдаваме голямо значение за тях.
презапасяване дух не е същото като любовта на красивата. Той нарича желанието да бъде в безопасност. И тези, които са безопасни, губи чувствителност. В желанието си да бъде защитена създава страх. Това води до самоизолация, която е на стената, която ни отделя от другите и намалява податливостта. Как да бъдем перфектни, нито е нещо, с течение на времето тя губи своята привлекателност. Ние свикне с всичко, а това носи радост, това е за нас глупав и празен. Красива, както и преди, един до друг, но ние не го забеляза. И сега всички смуче водна леща монотонен живот.
От сърцето ни е студено уреден, ние сме забравили, че тази доброта, ние не забелязваме как звездите блестят, шумоленето на дърветата, както небето е отразено във вода. Имаме нужда от стимулиращ ефект на картини и бижута, книги и безкрайно забавление. Ние непрекъснато търсим нови преживявания, усещания, жажда непрекъснато разнообразие, което ни дава свежест. И това ненаситни нови и безплодни опити да го удовлетворяват прави нашия ум и сърце са слаби и глупави. Тъй като ние се интересуваме само от чувствени удоволствия, всичко, което наричаме красив или грозен, в действителност, ние просто да изглежда така ...
Когато осъзнаем, празнотата, която запълва нашия ум и сърце, и да прекратят използването патогени към всичко, за да се чувстват, когато ще бъде напълно отворен и възприемчив, едва тогава ще бъдем в състояние да открие радостта от творчеството. Култът към външната, без да разбират вътрешната неизбежно трябва да стане, за да се изгради самите ценности, които водят до човешкото страдание или смърт. Технически умения може да ни даде добра работа, но не водят до творчество. Но ако има чувство на радост и творчески ентусиазъм, хората ще намерят начин да изразят себе си. И за това, че няма да се наложи да науча начините за изразяване. Ако някой наистина иска да създаде едно стихотворение, ще го създадем. И ако това все още е собственик на техниката, толкова по-добре. Но защо щам, какво да търси нови изразни средства, ако няма какво да каже? Когато обичаме, ние не търсим комплекс римува да изразят любовта с думи.
Само най-големите художници и писатели могат да бъдат творци.
Ние сме само зрители, четем купища книги, ние се радваме на прекрасната музика, гледате снимки, но никога директно възприемат възвишеното. Достъп до възвишеното, ние получаваме само чрез едно стихотворение, боядисване, само от устата на светец. За да пее, трябва да имаме една песен в сърцето си. Но, след като е забравил песента си, ние преследва певци. Без посредници, ние сме загубени. Но ние трябва да бъдат объркани, преди да се отвори нещо. Нашето откритие на това е началото на сътворението. И без творчество, без значение какво правим, не може да има мир и щастие за хората.
Ние смятаме, че щастието и творчество ще дойде при нас, ако овладеете техники, методи и стилове. Но радостта от творчеството, е достъпно за нас само в присъствието на вътрешния пълнота, което е невъзможно да се постигне система. Самоусъвършенстване, който е само вариант на нашия ангажимент за защита на "I" и всички "ми" не работи, няма любов към красивото. Творчеството става достъпна за човека, когато той постоянно следи за хода на мислите си и да видите всички безпорядъка, който се натрупва своя ум за себе си.
Творчеството идва от самопознание, самосъзнание, но не дар от Бога. Можете да живеете в творческо отношение, без да има специален талант. Творчеството - е състояние, когато умът е свободен от натрапчиви желания и изисквания, за да се срещнем с тях веднага.
Живот в делата - това не означава просто да се създаде стихотворения, статуи, или деца. Това е състояние, при което човек може да се раздели на истината. Истината идва, когато няма мисъл, няма притеснение за себе си, когато умът се основава на силата на собствените си желания, когато умът е напълно спокойно, без принуда или някои трикове, когато става дума да се заглуши, защото "аз" не е активна, а след това идва работата.