диагностичен модул
Индивидуален студент образователна програма с обучителни трудности
Образователната програма е разработена учител и да ги коригира в съвместни дейности с ученика и неговите родители (законни представители).
Препоръчително е да се представи програмата като съвкупност от свързани помежду си модули. диагностика, bazovo- инвариантност, корекция и развитие.
Диагностичният модул определя характеристиките на развитието на учениците
Базовата-стабилен модул изпълнява основната идея на съдържанието на общото образование и отразява спецификата на даден училище
Корекция и развитие модул е предназначен за решаване на проблемите на образователната дейност,
социализация, здравословно състояние и самоопределение.
За да се реши образователни проблеми в този модул трябва да включва:
- списък на обучението по този въпрос, в овладяването на който детето изпитва липса на успех,
- списък с материал, избран да се повтаря за всяка от темите
- Избрани обучение и референтни материали, учебни материали;
- проверка на текст и тестове с нарастваща сложност;
- Описание на образователните технологии.
употребявани кръгове програма, уроци по система за допълнително образование.
Основната единица на този модул е педагогически диагностика.
Основните направления, педагогически диагностика са:
Нивото и качеството на знанията:
познанията на студентите под изходното ниво при индивиди, като: ...
Отношение към ученици и учебни дейности:
- желанието да ходи на училище;
- мотивацията на образователна дейност;
Проблеми в усвояването на умствената дейност:
-овладяване и работа с представления, концепции, решения, изводи, умствени операции;
способност за независимо трансфер на знания в нова ситуация.
Проблеми на управлението на образователната дейност:
Начално училище (способността да се подготви на работното място в съответствие със задачата, рационален
използването на класа време, планиране на дейностите за деня обучение. за една седмица; упражнение самоконтрол)
Основно училище (способността да се планира, способността да се направи личен план на обучение, способността да се произвеждат самочувствие, способността да се включат в диалог)
Зрелостта на комуникативни умения:
- Възможност да се установи контакт с възрастни и връстници
- Възможност за работа с учебника (намерите информация. Разпределяне важното в текста, направете план, представя материала под формата на резюмета, работим с справочници), способността за усвояване на информация чрез компютър медии.
Устройството за диагностика, е желателно да се включат проблемите идентифицирани психолог. И препоръки за учители и родители (особено психическо и говорното развитие, особено емоционален и волеви, особено диалог, препоръки за поправителен и развитието на работа)
Диагностичният единица трябва да бъде сключването на медицинските проблеми в здравеопазването и препоръки на детето на възможно умствени и физически стрес (особено физическото развитие, препоръки за подобрение, както и препоръки за допустимо натоварване)
Това устройство се продава за основно съдържание на общото образование, и отразява конкретна институция.
При попълването на тази част трябва:
Определяне на размера на образователни материали;
Техниката на абсорбция материал;
Разработване на методи за мониторинг, за да се определи какво ниво ще се изисква от ученика
Определяне на индивидуално темпо на усвояването на учебния материал