Диагностика на комуникативни умения при деца, платформа съдържание

Диагностика на комуникативни умения при децата.

техника 1
Цели: да се определи нивото на развитие на комуникативни умения (разбиране на задачите на детето, един изисквания за възрастни в различни ситуации на взаимодействие).






задаване на текст: Сега ще разгледаме снимките, които са направени от деца и възрастни. Трябва внимателно да слуша това, което казвам, изберете снимка, която показва правилния отговор и да сложите кръст в кръг до него. Вие трябва да работят за себе си. На глас да кажа нищо не е необходимо.

че всички деца обичат да играят заедно?

Задача 3. Коя снимка е показано, че всички деца искат да чуят една история?

Оценка:
3 точки - детето правилно подбрани всички 3 снимки.
2 точки - детето правилно в режим 2 снимки.
1 точка - детето правилно избра една картина.
интерпретация:
Резултат от 3 точки са деца, които ясно се вземат предвид различните ситуации на взаимодействие, изолирайте проблема и изисквания възрастните в тези ситуации, както и изграждане на поведението си в съответствие с тях.
Резултат 2 точки са деца, които не признават всички ситуации на взаимодействие и, съответно, не са спасени всички задачи, наложени на възрастни. Поведението на тези деца не винаги съответства на правилата на ситуацията.
Оценка на 1 точка са деца, които почти не разпознават положението на взаимодействие и не се изолират проблема да бъдат изпълнени от възрастните в тези ситуации. Такива деца са склонни да изпитват сериозни трудности при взаимодействието и общуването с другите.

Задача 1. Смятате ли, че това, което изглежда да бъде момче момиче? В непосредствена близост до желаното изображение сложите кръст в кръга.

Задача 2. Как мислиш, че едно момиче изглежда едно момче? В непосредствена близост до желаното изображение сложите кръст в кръга.

Задача 3. Смятате ли, че това, което изглежда да бъде момче момиче? В непосредствена близост до желаното изображение сложите кръст в кръга.

Задача 4. Смятате ли, че едно момиче изглежда едно момче? В непосредствена близост до желаното изображение сложите кръст в кръга.

Задача 5. Какво мислите, как момчето изглежда момичето? В непосредствена близост до желаното изображение сложите кръст в кръга.

Задача 6. Как мислите, че едно момиче изглежда едно момче? В непосредствена близост до желаното изображение сложите кръст в кръга.

Оценка:
3 точки - детето правилно са избрали 4 или повече снимки.
2 точки - детето правилно избра 2 - 3 изображения.
1 точка - детето правилно избра една картина.
интерпретация:
Резултат от 3 точки са деца отличават емоционалното състояние на връстници и ориентирани към него в процеса на комуникация.
Резултат 2 точки са деца, не винаги се разграничи емоционалното състояние на своите връстници, които понякога могат да доведат до затруднения в общуването.
Оценка на 1 точка са деца, имат затруднения при разграничаване на емоционалното състояние връстници. Тези деца са склонни да имат значителни трудности в общуването.

Задача 1. Марк картината това момче се държи така, че баба ми благодари.

Оценка:
3 точки - детето е избрал ситуация, в която самият характер помага за възрастни.
2 точки - детето е избрала ситуация, в която характера не му помогне себе си, и се обръща към друг възрастен.
1 точка - детето е избрал ситуация, в която героят не се стреми да помогне на възрастен.
интерпретация:
Резултат от 3 точки са деца, които нямат представа за общоприетите норми и начини за изразяване на отношението към възрастните.
Резултат 2 точки получат деца с липса на ясно разбиране на общоприетите норми и начини за изразяване на отношението към възрастните.
Оценка на 1 точка са деца, които не са на ясно разбиране на общоприетите норми и начини за изразяване на отношението към възрастните.

Процедура 4
Цел: Да се ​​определи нивото на развитие на комуникативни умения (представяне на детето за начини да изразят отношението си към партньорската).
създаване на текст: Вижте какво се случва в снимката по-горе. А сега да разгледаме най-малки снимки.

Задача 4. Марк картината, че момчетата се държат по такъв начин, че учителят ще ги хвалят.