Как да се чете урока

Материали за четене в учебника може да изглежда трудна задача. Проблеми причинят сух език на представяне, както и много непознати думи и фрази. Също така, можете да изплаши броя на страниците, за да се чете. Въпреки това, има няколко начина по-уютна и релаксираща четене учебник. Необходимо е да се запознаят с книгата (за да започне изпълнението на задачите), за да се осигури желаната сума от време, активна практика четене, а също и да направи преглед на материала покрити.

стъпки Редактиране

Част 1 от 3: Запознайте се с учебника Редактиране

Проучване на таблица на съдържанието, индекс и речник. Колко глави са учебници, които имат силата на звука? Колко дивизии? Както беше посочено по разделите и параграфите?

• В книгата има речник или заявление? Както е посочено в библиографията? Какви думи премина в индекс? [2]

Превъртете в учебника, се обръща внимание на изображенията и заглавията. Бегло фен страница. Какво веднага хвана вниманието ви? Обърнете внимание на името на дяла, думите отпечатват с удебелен шрифт, речник, фотографии, рисунки, диаграми и графики. Какво могат да кажат за информацията, съдържаща се в книгата?

• Можете също да превъртите чрез начинаещи да оцени сложността на текстовете. Изберете произволна страница, без снимки и прочетете внимателно. Състезавайте се срещу часовника изразходвани. [3]

Част 2 от 3: Практика активно четене Редактиране

Първо прочетете в края на секцията. Точно така. Отиди на края на параграфа, за да прочетете заключенията и въпроси. Това е един чудесен начин да получите представа за това, което ще научите от тази секция. Трябва да се подготвим мозъка по-добре да се пресее през и да разберат информацията, съдържаща се в този раздел.

• След това прочетете увода на параграф. Тя също така ще ви помогне да се подготвят за наплива на данни, за да бъде обработена. [4]

Маркирайте текст. Ако това е вашият урок (не го кредитират, а не взети в библиотеката), а след това можете да изберете текст в него. Внимателно прочетете препоръки за правилната информация за разпределение.

• Не избирайте текста и не си водят бележки по време на първото четене. Това нарушава потока на разбиране и може да доведе до факта, че ще се наблегне на ненужна информация.
• Прочетете до края на абзац или кратък откъс (в зависимост от формата на материала) и след това се върнете и да подчертаем текст. Така че можете да по-добро изолиране на важна информация.
• Не избирайте една-единствена дума (твърде малък) или цяло изречение (твърде много). Достатъчно е да се една или две изречения в един абзац. Идеята е да се вгледате в избрани фрази от един месец, можете да си спомните и да не се препрочита цялата страница. [6]

Напишете въпроси в областта. В полетата или бележка хартията (ако това не е вашия учебник) трябва да напишете един или два въпроса към всяка точка или пасаж, който трябва да бъде в състояние да даде отговор. Примери: "Какво година педя по време на Възраждането", или "Какво е метаморфоза?"

• След като прочетете цялата работа трябва да се върна и да отговори на тези въпроси, без да прочетете отново текста.

Вземете записване и въпроси с вас, за урока. Това ще позволи да се подготвят по-добре за обсъждане в класа или по-дълбоко разбиране на лекция по темата. Не забравяйте да се следват и да участва активно в клас, и да направи нови записи! Вашият учител може да се предполага, че изпитите ще се основава на материала на учебника или лекциите, но понякога те не казват така, а след това е по-добре да бъдат подготвени за всичко.

Умножете броя на страниците в работата за 5 минути. Ето колко обикновено се изисква ученикът да прочетете на страницата урок. Имайте това предвид, когато планирате време да четат.

• Например, ако имате нужда да се чете 73 страници, е 365 минути, или около шест часа на четене. [8]

Прочетете всеки ден. Ако паднеш изостават от графика, вие ще започнете да прелиства страниците и дори ускори темпото на четене, което ще доведе до постигане на важна информация. Отделете време, за да се чете всеки ден, бавно и тихо да изпълни задачата. [10]

Напълно домашното. Ако учителят попита математически упражнения или кратки писмени отговори на въпросите, които няма да бъдат оценени, те трябва да се представят добре. Всички задачи преследват конкретна цел - по-добро разбиране и усвояване на материала от учебника.