Как да се помогне на детето да се научи добре

Как да се помогне на детето да се научи добре.

Причини '' неуспешен '' образователната дейност на децата много. За да накара детето желание за знания, първо трябва да го научи да учат добре. Усилията на семейството и училището в решаването на този проблем - по един. Научете причините за '' неуспешни "проучвания и да се отървете от тях е възможно само с помощта на учителите и родителите си. Кой но можете да контролирате по-добре детето си, той се научава материал, както той го използва, както и дали тя използва. Родителите могат да предоставят помощ, която не може да има учител.

Само съдействието на родители и учители, в този случай придобива особено значение.

Помогнете на детето си да научат добре трябва да върви в три направления:

1. организацията на режима на ден,

2. наблюдение на домашна работа,

3. привикване деца до независимост.

Точният график на класовете - е в основата на всяка работа. Това е много важно, че детето ще седне за уроците в един и същи час. Специални изследвания са показали, че фиксирана времето за обучение е състоянието на предразположение към умствен труд, т.е. произведено от инсталацията. С тази нагласа на детето не трябва да преодолее себе си, да се настройват към работа, т.е. се намалява до нула, болезнен период на прибиране на работата. Ако няма постоянна окупация от време, тази настройка не може да бъде разработен и ще формират идеята, че домашното не е задължително въпрос, на второ място.

Много важен момент е да се разработи навика строг домашна работа: независимо от времето може да е, каквото и да отиде телевизията, чийто рожден ден ще бъде отбелязан всеки - трябва да се правят уроци и направи добре.

Обосновка за неизпълнение на уроци не е и не може. Да се ​​разработи този навик, трябва да се лекува на родителите по отношение на ученето като важен и сериозен въпрос. Сериозно за домашна работа. Важно е, и на работното място. Тя трябва да бъде постоянна. Важно е да се ангажират събират, с добро темпо, без да се разсейва от външни неща.

Наложително е, че дневната четене на книги, включени в ежедневието. За предпочитане в същото време. Добър ученик четене се развива по-бързо, по-бързо се научили на уменията на компетентния писмото, е по-лесно да се справят със задачите.

При извършване на устни задачи, добре, ако ви помоля да преразказват, четох бебе. В този случай, можете да поправите грешки в говора, неправилно изрече и дума. В сметката му, детето ще се научи да изразят своите мисли.

Разпределяне на помощи за дете - домашното наблюдение. Контрол трябва да бъде системно, а не конкретен повод, а не да се ограничи до въпроса: какво марки? Аз изпълнено, ако уроците? След утвърдителен отговор родители са склонни да си вършат работата, а не контролира детето. Някои родители не наблюдават децата изобщо, обяснявайки, че липсата на време, заетостта. В резултат на това децата не се учат материала, работата, извършена безгрижно, пропуските започват да се натрупват, те не разбират въпроса на учителя, отговори на други студенти, те се интересуват от класната стая, те не се опитват да работят умствено, и нежеланието им да се напряга психически прераства в навик, това е, развива интелектуалната пасивност, безразличие към изследването. Ако се внимава да не се предоставя своевременно, пропуските в знанията ще се натрупват и да ги елиминират след това ще бъде просто невъзможно. Ето защо, за мониторинг трябва да бъде непрекъснато, всеки ден. Ние трябва да агресивно

търсенето, че децата им да изпълняват възложените им дела, по време и правилно.

Важно е да се провери в резултат на упорита работа, че е важно да се контролира процеса на работа, т. Е. Монитор как детето се справя с работата, и да му помогне да се преодолеят трудностите, които срещат при изпълнение на задачи.

Е, ако сте били попита какво детето учи в училище днес; той разбра материал; как може да се обясни действията да докаже, че да се запознаем.

Control - организация, помощ, за да се изключат всякакви пропуски, трудности.

Не се карат на детето и да му помогне, да го научи. Ако едно дете прави грешка, не си позволявайте никакви злоупотреби и обидни изрази. Опитайте се да се оставят с тях никаква стойност съдебни решения, като например '' Не мога да разбера това, което тук не разбирам, '' '' Възможно ли е? '', '' Колко пъти ви се повтаря ''. Ако едно дете прави грешка, а след това мисля, че трябва възрастен. За пример, за това как да се опрости проблема и излезе с нова, са установили, че детето ще бъде в състояние да открие грешката, и коригирайте това я изненада. Хвалете детето си за успех, дори и най-незначителното. Помогнете на детето си с блага дума и присъствието му. И вие няма да съжалявате времето, прекарано: тя ще даде плод.

Възниква въпросът: кога ще остави детето само с уроците? Това трябва да се направи, но не рязко, а постепенно. Когато едно дете да се научи как да се учи, той ще трябва да се справи сама с всяка домашна работа.

Така че, защо децата ни са намалили лихвите в преподаването?

Поради липсата на контрол дете небрежно се отнася до изследването, той натрупани пропуски в знанията, той не започне да разбира въпросите и отговорите на учителите другите студенти, той става интересуват от класната стая, в края на краищата, той има пълно безразличие към изследването.

Пазете се съсредоточи само върху марката. Някои родители са толкова трудно да се приеме знак на децата си, ако те не поставят децата и себе си.

Според психолози, това е, защото родителите са несъзнателно възприема като оценка на оценка на успеха на своя родител на детето. Но не забравяйте, че различните деца имат различни способности, различен природен темперамент и темпо на усвояване на знания. Ето защо, основният критерий, за да бъде обратна връзка, като например '' разбирам - не разбирам, '' '' разбирам. - Не разбрах ''

'' Deuce '' - достатъчно наказание, и не струва два пъти наказан за една и съща грешка. Преценете знанията си за детето вече е получил, и у дома, той е в очакване на тихо помощ, а не нови обвинения.

Като цяло, във всичко, което се отнася до изследвания на деца, родителите са склонни да се разделят на две крайности. Един от тях - свръхзакрилата, в която за съжаление студента bukovku дори се осмелява да пише без разрешението на възрастни, а втората - пълна липса не само грижи, но дори и контрола на изпълнението на детето. Подобно, аз също не се проверява един и нищо - научих!

Много е важно да се поддържа баланс и да не падне от една крайност в друга, придружаващ детето по пътя на знанието.

И искам да добавя.

Понякога, поради разбираемо желанието да се помогне на децата си родители постепенно, а не забележим за себе си, да започнат да си върша домашната работа за детето, а не да му помогне. Възползвайте се, разбира се, на такава помощ не - само вреда. Детето въпрос за клас с домашното, но знанието на тази работа не се е увеличил. В този случай страдание и морал. Ако направят родителите, за децата си научили, децата да свикнат с лъжа и лицемерие.