Олга Ивановна Mahovskaya

I - детски психолог. И за дълго време. От детството. Спомням си как родителите пренебрегват ми говори, шепнейки, така че нищо не е чул, или отида да спя в най-интересните и дори обидно: "Иди да играе! ! Това не е за деца, "Реших: порасна и да научат всичките си тайни. Аз трябва да кажа, че след 10 и 20-годишна възраст на майка си помисли, че това е невъзможно да се каже истината за деца ( "те не разбират", "не се нуждаят от тях, за да боли"), но винаги се оплаква от мен, за да приятелите си, също е тайна " тя (аз съм) много потаен - никога не се разбере това, което мислите си: "просто си мислех по същия начин:" Защо ми е необходимо, за да кажа нещо на родителите? Те няма да се разбере, няма да ги нарани. "






Доста често майки и баби влачат децата да психолози, а папата баби и дядовци са повишаване философски откъснат. "Кажи ми, че е нормално, не е шизофрения?" Или "Дай ми удостоверение, че детето ми - гений" "му каже, че ми е трудно да го вдигне и да го оценят".
И все пак, като един:
- Не ми казвай, че ти - психолог и той се уплаши.
- И какво трябва да кажа? I - управителя на сградата или полицай? Или по-добре - производител на Холивуд дойде да наемат млади звезди за новия блокбъстър?
- Да, да! Това е неговият интерес!
- По мое мнение, нормално дете се смее или да се завърти в храма.
И докато мама или баба, застанал в коридора, страдание на съмнение, това, което е причината за детето да се "палав" специалист, десетгодишно момче влиза в стаята и казва:
- Здравейте, вие вероятно сте психолог? Както е добре ... аз съм бил искат да говоря с теб. Мама проблеми с нервите. Какво да се прави?
Опитваме се да се скрие от тях очевидното ...
Съветите възрастни, се сблъскват с дълбоко недоверие между роднини. Bolgariyane, за разлика от представителите на другите нации се оплакват на близките си хора - деца, съпруг, свекърва, съсед, а не да се търси причината в себе си. "Кажи му да ме слушаш!" "А как смятате, че той ме харесва?", "Заслужава ли си да ми го, за да се ожени за нея, аз не я познавам?"
Защо се за него нищо не знае? Е глух тя? И защо някой друг трябва да получите един съсед да се разклаща или измиване на площадката? И защо толкова се страхува да каже "Обичам те"? И защо живеем и измъчван ужасно подозрение във връзка с близък?

Един отговор: защото не са установили отношения на доверие умения с другите. Те се формират в детството, преди училище, най-общо казано, от ранна детска възраст. Да вярваме или да не му повярва? Как да го разбирам? Тези съмнения лъжи и собствената ни неувереност, която се предава като лош наследствено заболяване на нашите деца.

Говорете с детето си за правилата на живота

Колкото по-рано разговора се случи, толкова по-добре, защото юношеството е твърде късно. Повечето от проблема може да бъде правилно обсъжда дори и с деца в предучилищна възраст.
В тази глава ще се обърне внимание на това е предучилищна възраст. За повече подробности относно тактиката на комуникация с по-големи деца ще бъде обсъдено в глава шеста. Сега нека се деца!
Основното правило е, че ние трябва да се научат да общуват с деца в предучилищна възраст: мисленето си конкретно, те мислят, визуални изображения, снимки и да живее в определени ситуации. На възраст от 5-8 години, те все още не разполагат с абстрактно мислене.

Децата мислят снимки

Ако малкото момиченце иска да разчита на всички гости, които дойдоха в къщата, за да зададете правилно на масата, сложи точното количество чаши и чинии, тя ще работи през всички стаи, огъване да се движат малките му пръсти:
- Татко - отново! Мама - две!
- Чичо Сергей?
- Чичо Сергей дим на балкона. Аз не го виждам!
Относително казано, децата не виждат отвъд собствения си нос и не разбират, ако нещо не могат да видят. Те работят тях надникна фрагментарни ситуации, подобни на епизоди на анимационни филми. Те все още е трудно да се разбере защо тези живи герои на комикси се държат по един или друг начин. Но чужд последователността на действията на хора, за които децата имат възможност да наблюдават, те се съхраняват и след това за игра маймуна. Тази "живописното" ниво на възприемане на света малко призната, но трудно да се запомнят. В допълнение, детето вижда комикси всеки ден!

Друго правило на общуването с деца в предучилищна възраст: вие трябва да се научите как да просто и ясно изразяват своите мисли. Той дори не е правило, това е код на препоръки и предложения.

Сега, когато имаме малко спомни някой пред нас (на детето си!), Да поговорим откровено, възрастен за това, което си дават сметка, в живота, ти започваш да се говори за с бебето?

Какво е животът?
Това, което знаем за живота?

Независимо дали ни харесва или не, всеки ден, в отговор на въпрос на детето, ние изграждаме образ на света, изпитва сценарий, страхове изкушения, аварии и желания. Те ще се отрази на децата, техните решения, усещането за щастие или недоволство, когато пораснат.






Когато едно дете пред нас, ние трябва да разберем и не забравяйте:
♦ Какво знае той за живота? - снимки, думи, истории, приказки, която функционира.
♦ Какво се казва? - Детски интерпретация, с аргумента, че той вижда като оценява поведението на техните родители, приятели, съседи.
♦ Какво прави той? - Начинът, по който тези интерпретации повлияят на поведението на детето.
Защо не го направи, тъй като ние го научи?

Преди да се научи живота на децата ни, че би било хубаво да се научат как да разпознават собствените си идеи за живота.
Достатъчно е да се пристъпи към бързо проучване по темата сред приятелите си, "Какво е живот?", както разбрах, голямо разнообразие от дефиниции. Тази технология живот, който виждаме себе си и децата избират. За тях ние казваме на децата ни!

Global определение на живота:
"Животът - това е един голям и труден път"
"Животът - промяна на черни и бели ивици"
"Божията воля"
"Great Race"
"Борба"
"Борбата за съществуване"
"Destiny"
"Светът"
"Война"
"Страданието"

Песимистичен, предупреждение, мрачна определение на живота:
"Животът - това е тежък кръст"
"Несправедливостта"
"Животът е живял - не на полето ход"
"Животът - сблъсъкът на смъртта"

Хедонистичен определение на живота:
"Животът - една песен»
"Животът - това е радост"
"Животът - това е любов: докато има любов, животът продължава"
"Тихо езеро"
"Това е повод за удоволствие"

Съзерцателна естетически, импресионистичен определение на живота:
"Животът - това е красотата"
"Звездно небе"
"Fruit Fantasy"
"Животът - това е един голям красив букет, който много различни цветове - жълто, червено, бяло"
"Животът - тунел с лека в края на"

определение Стойност на живот:
"Семейство" "Приятелство"
"Хармоничен съюз"
"Любов и служене на другите"

Задължително се посочва как да се държи:
"В резултат на собствените си усилия"
"Игра на късмета"
"Труд"
"Знание"
"Връзката с околната среда, семейство и приятели"
Знаеш ли себе си?

Тези определения ние хвърлят другото, и в същото време те определят общия тон на живота на детето, неговите очаквания и тревоги. Те ще окаже влияние върху приемането на най-важните решения на вашия син или дъщеря. Бъдете внимателни!

живот технология, която виждаме себе си и децата изберете

Нашите нагласи в различни комбинации добавите до живота на технологиите. Това се занимава с екзистенциална психология - науката за това как възприемането на живота определя съдбата на човека. "Сей изявление, ще получите характер, жънеш съдба." Знания, език, който ние кажем на нашите деца влияят върху тяхното поведение, емоционални реакции, разсъждение, отношенията с другите хора. Най-често правим това спонтанно, често несъзнателно, "на автоматична." живот технология може да бъде наложено на лице, и може да бъде съзнателно научих, подобрена, подобрена впоследствие. Човек може да се опита да действа по-ефективно, да се научат да маневрира, ясно разбиране какъв проблем решава.

Психолог Владимир Druzhinin идентифицира няколко технологии (опции) живот.
♦ «Изживей мечтата"
♦ "Животът започва утре", "Животът е като предговор"
♦ «Живот по правилата"
♦ «Животът като изкуство"
♦ «Живот - загуба на време"
♦ «Life срещу живота"
♦ «Живот за постигане на целите"
♦ "Екзистенциална дизайнер", "Животът като обект на изкуството"

"Животът започва утре", "Животът е като предговор" - това е живота, отложено "за по-късно". Най-интересното ще се случи в това "по-късно", "когато обстоятелствата ще се развиват", "ще падне случай" или "ние сме dozreem" за лични постижения. Зададохме на нашите деца в този живот, когато казваме: "Ето пораснеш, ще се научат!" Най-важното нещо в живота ни чака в края, в Деня на възкресението. Така че е възможно да преувеличават този принцип. Синдромът на забавен живот изпълнен с факта, че един възрастен ще се избегнат рискови решения, остри завои, и се опитайте да не поемат никакви допълнителни задължения. В този случай, той няма да измъчва съвестта или чувство, че нещо, което той не получава в живота. Някой ден, всичко върви!

"Животът-рафтове" - мироглед, или фаталист, който чака за външни събития като сигнал за действие, или конформист, който вярва, че не е необходимо да се напрягат, за да се противопоставят на отношенията с непосредствената околна среда. В крайна сметка, се удаде случай да действа по различен начин. Такъв живот - живота на един предпазлив човек. "Показва кривата", "в момента търпят!" - си казваме и на нашите деца. И после се чудим защо те са толкова инфантилен, не искат да се развиват и активно променят живота си, за да отиде по-далеч.

"Да живеем по правилата" - този живот е много адаптивни хора, които приемат правилата на жизнена среда, да ги следват, дори ако това противоречи на техните убеждения и психология. Ние всички учим децата добрия тон и добри обноски. Той ги застрахова срещу абсурдите в много ситуации, но задържа тяхното любопитство и способността да се експериментира.
Наблюденията показват, че за добрите маниери, ние сме по-привикнат момичета, отколкото момчета. Репутация известните невъзпитани и дава на момчетата в по-голяма степен на свобода и несъгласие. Точност, точност, усърден изпълнение - правилата за момичета. Всеки знае, че момичетата справят по-добре, отколкото момчета. Въпреки че е на момчетата след това да демонстрират по-високо постижение. Една от причините е парадоксално - те не са били пълнежът добри обноски.

"Животът е като мечта." - е вечен, слънчево, безгрижно детство, конфликт-идеален съществуване. Между другото, употребата на наркотици, както и разнообразие от кошмарен практика - техника за избягване на реалния живот, което е простимо, освен, че поетът или музиканта, също от тази опера. Аз не виждам голяма разлика между робота и човешката личност в състояние на изтощение. И двамата живеят с мозъците с увреждания.

"Животът - загуба на време" - страстен игра. Животът като загуба на време - технология за избягване на истинските проблеми, трудности и предизвикателства. Хедонистичен подход към съдбата му ни задължава да живее живота с пълна сила ", бързо живот", "хванат вести". Масовата култура на развлеченията ви казва как да заемат свободното си време, се установяват определени стереотипи съотношение на работа и отдих. Подчинявайки се на натиска на стандартите и модата, много хора изведнъж една нощ да вземат участие в тенис, конна езда или гони топки в боулинг. Удовлетвореност и удоволствие, престават да са резултат от усилията. Те могат да се приготвят директно - като посетите атракция търсите блокбъстър, ти си купува нещо ново.
мониторинг на уменията време е много важно за съвременния човек. А детето със сигурност ще трябва да ги научи да управлява. Lifestyle заети, попита човека включва напрежение, липса на време, лек дефицит, е необходимо да се планира за това предварително. Около това не трябва да има паника, защото до известна степен дефицитът се елиминира поради организацията на живота си, способността да преговаря с други по-ефективни начини за сътрудничество, възможността да се откажат от нещата, които вие или безинтересно или маловажен.