Организация на работата на предучилищни учебни заведения и да ги насочи
"Предучилищна педагогика". Редактирано от VI Yadeshko и F. A. Sohina
"Образование", София, 1978
OCR Detskiysad.Ru
Книгата е показано с някои съкращения
Детска градина всички видове са създадени за целите на общественото образование на бебета и деца в предучилищна възраст. Те действат в съответствие с "Основи на законодателството на СССР и републиките на Съюза на народната просвета", "Харта на детската градина", както и софтуера и методични, поучителни и нормативни документи на Министерството на образованието на СССР и Министерството на образованието (народната просвета) от републиките на Съюза.
Всеки предучилищна институция трябва да се създаде бизнес атмосфера, насочена към творческото решаване на проблеми, предоставена от "Програмата за обучение в детската градина." Квалификация на своя преподавателски състав, тяхната отговорност и почтеност при изпълнение на служебните си задължения и се определи ефективността на качеството на цялата работа.
Процедурата за откриване на детски градини
(. Член 15) В "Основи на законодателството на СССР и републиките от Съюза на народната просвета", заявява: "предучилищни учебни заведения са организирани от изпълнителния комитет на областни, градски и селски Съветите на, и с разрешение на държавни предприятия, институции и организации, колективна, кооперативна и други обществени организации. "
Процедурата за откриване на различни видове предучилищни учебни заведения, изискванията за организация и управление на тяхното са определени поучителни документи на Министерството на образованието (народната просвета) и здравето на СССР и републики на Съюза "харта детската градина" на "Временните наредби за грижа Дете в предучилищна възраст - разсадник", "Регламент на ТКЗС детската градина "," Стандарт Правилника за предучилищни учебни заведения и групи за деца с увреден слух "," Стандарт Правилника за предучилищни учебни заведения и групи за деца с речеви увреждания ", и т.н. ugimi документи. Така че като се имат предвид задачите и структурата на всеки от видовете детски градини, заетост групи, по-специално тяхното придобиване, продължителност на престоя на децата в тях.
"Харта ЦДГ" е насочена към предучилищна институции в специално изградена за целта сгради. Строителство се извършва в съответствие със стандартните дизайни, разработени за конкретна популация от деца, а броят на възрастови групи, като се вземат предвид особеностите на техния режим, климатични зони, въз основа на здравето, строителните правилници и наредби.
Отварянето се подготвя предучилищна възраст започва 2-3 месеца, преди да бъде пусната в експлоатация. Ръководител проверява качеството на довършителните работи, смята плана за поставяне групи, особено малки деца.
След приключване на строителните работи сградата получава държавната комисия. Новата институция със заповед на областния (регионален), градско и така нататък. Н. Съветът на образованието се определя сериен номер или име, при условие, законните права на държавната организация.
Прогнозната цена за изграждането на предучилищни учебни заведения предвиждат отпускане на бюджетни средства за нейното оборудване. Въз основа на тези бюджетни кредити и спазването на съответните ръководни документи, начело на списъка на необходимото оборудване и инвентар. Оборудване и обзавеждане трябва да отговарят на хигиенните и педагогически изисквания и допринасят за нормалното развитие на децата.
За всяка предучилищна институция е даден парцел, с цел да се гарантира, систематичен и дългосрочно пребиваване на децата във въздуха по всяко време на годината.
Помещения, земя и оборудване са необходимите материални условия на живот и добрата организация на учебния процес с деца. Сграда, строителство, имоти предучилищна възраст съставлява държавна или кооперативна собственост.
Финансирането на детски градини
Организация на приемане на деца до предучилищна възраст
документация предучилищна възраст
Преподаватели и неговия състав
Начело на педагогическия персонал трябва да се отправят предучилищна възраст. Под негово ръководство се извършва комунистическото възпитание на деца. Обслужващите лица, преподаватели сестри са централните фигури в организацията и провеждането на учебния процес с деца, в съответствие с "Програмата на обучение в детската градина."
В предучилищна възраст институции с голям брой групи за съдействие на управителя, назначен от учител-треньор, който има, като правило, по-висока предучилищното образование и трудов стаж от най-малко две години. Възпитател-методик насочва педагогическия работата на педагозите и да допринесат за нейното усъвършенстване.
Музикално-естетическо възпитание на деца направен музикален директор, както и педагози.
Осигуряване на медицински грижи лекар и старша медицинска сестра.
Основната задача на ръководителя на предучилищна възраст - да води педагогическия екип, за да го мобилизира за творческо прилагане на комунистическата партия и решенията на Съветския правителството в областта на образованието общественото предучилищно. Ръководителят трябва да подчини всички техни дейности задачата за създаване на последователна, целенасочена, творчески екип, който може успешно да се справи с предизвикателствата, които го очакват. Това е присъщо на колективното съзнание за принадлежност към честата причина за изграждането на комунизма, като се стреми да подобри учебния процес, за да се подобри ефективността на методите за отглеждане и възпитание на деца.
В разсадници с 6-7 групи, разпределени 0,5 проценти болногледач методист; в 8 групи - един залог; градина с 8-9 групи оценяват 0.5 болногледач методик при 10 - 12 групи - един процент.
Предучилищна учител
Системата за състоянието на обучението на деца в предучилищна работници персонал
В нашата страна на обучението на деца в предучилищна работници извършват в колежи за обучение на учители и факултети за обучение на учители институти предучилищно образование.
Чрез обучение предучилищна възраст в профила високи изисквания. "Съветски специалист днес - лице, което е добре усвоили основите на учението на марксистко-ленинска, ясно вижда политическите цели на партията и страната има широка научна и практическа подготовка, владее специалността си."
В "Хартата на детска градина", каза, че учителите в предучилищна трябва да имат специално образование. Подготовка на учителите със средно професионално образование се провежда в колежи за обучение на учители в курсовете за дневни, вечерни и кореспонденция въз основа на непълна и завършват средно училище.
Учебната програма на обучение на учители, одобрена от Министерството на висшето и средно специално образование на СССР диференцирана за всеки отдел (ден, вечер, кореспонденция) Предмет на студенти общообразователните. Тя осигурява достатъчно студенти идеологически и теоретични и общообразователни чрез изучаване на социалните науки, история и основите на научното атеизъм, икономическа география, литература, български език, математика, физика, химия, биология, чужди езици. Професионално обучение на бъдещите учители, извършена в хода на изследване на анатомичните и физиологични, психологични, педагогически дисциплини, необходими за по-доброто разбиране на възрастовите особености на децата, съдържанието и методите на възпитание и възпитателна работа с тях.
Значително място във формирането на висококвалифицирани специалисти от предучилищна профил принадлежи на учебната практика.
В резултат на теоретично и практическо обучение на деца в предучилищна учителите трябва дълбоко научат основите на учението на марксистко-ленинските, методи за образование и обучение на деца, за придобиване на професионална ерудиция и успешно прилагат знания, умения, умения в практическата работа с деца. В края на завършилите обучение на учители, са изпратени да работят в предучилищна възраст, когато те са призвани да станат господари на педагогическа работа.
Най-добрите студенти от педагогически училища и грижи за децата имат възможност да продължат образованието си в факултетите по предучилищна образователни институции. След завършването си, завършилите получават квалификацията на учителя по предучилищна педагогика и психология, методист на предучилищно образование.
Най-талантливите педагози, ръководители на предучилищна институции, получили диплома по преподаване и имат практически опит, могат да продължат образованието си в университета, а след това се занимава с наука.
Ръководител - организатор и директор на предучилищна възраст
Организация на предучилищни учебни заведения в селските райони
Водещи тип предучилищни учебни заведения в ТКЗС са постоянни детски градини. Те са организирани в съответствие с "Наредбата за колективна ферма детска градина" (1954 г.) и са предназначени за решаване на проблемите на комунистическото възпитание на децата и да ги подготви за успешна училище.
Детски площадки са сезонна работа в селското стопанство за периода. В "Правилника за ТКЗС, сезонни детски институции", се казва: "са организирани Сезонните детски заведения (детски площадки и детски градини). с цел да се създадат условия за активно участие на жените колективните земеделски производители в селскостопанското производство и за да се гарантира правилното грижи за деца и тяхното образование. "
Детски градини и сезонни обекти са създадени с решение на общото събрание на колективните земеделски производители и поддържани за сметка на средства на ТКЗС и капиталово участие на родителите. Продължителността на престоя на децата в тях се определя от продължителността на работния ден на майката. Ако родителите работят в областта лагер, далеч от центъра на имоти, детски площадки, детски ясли и градини предлагат детски пералня.
Ръководител на предучилищно заведение се назначава от управителния съвет на ТКЗС в съгласие с Комисията по образованието и се отчита пред тях за тяхната работа.
Набиране група е в зависимост от това дали те имат деца. На детската площадка в една група е препоръчително да се идентифицират деца в предучилищна възраст съседни възрасти; малки деца, е желателно да се разпределят отделна група.
Образователна работа с деца, извършени в съответствие с "Програмата на обучение в детската градина."
От голямо значение за развитието на предучилищното възпитание в селските райони е решението на Министерския съвет "На мерки за по-нататъшно развитие на мрежата от предучилищна институции в ТКЗС" (1973). В съответствие с това се предприемат мерки за да гарантират, че селските детски градини, детски площадки и детски ясли необходимо оборудване, играчки, учебни помагала. Техните служители, които не са членове на колективни ферми, предоставят безплатно, за сметка на ТКЗС, апартаментите и комунални услуги и други.
Голяма помощ в избора на педагогическия персонал, създаване на възпитателната работа в селските райони на детска градина има дъски на образование, обучение на учители колежи, факултети на обучение на учители институти предучилищно образование.
Система за управление на предучилищното възпитание в СССР
Популярни статии раздел на сайта си "Мечта"
Когато мечтата на пророчески сънища?
Достатъчно ясни изображения от сън да оставят траен отпечатък върху човека. Ако след известно време на събитието в съня си, въплътени в действителност, хората са убедени, че сънят е пророчески. Пророческите сънища са различни от конвенционалното, че те са, с редки изключения, са пряко значение. Пророчески сън винаги е ярък, запомнящ се.
Прочетете пълния текст >>
