План схема на клас (младши група) на един разговор на тема "Какво е светофар," изтегляне

Разговорът на тема: ". Какво е светофар"

Насочете. За да се формира представа за деца в предучилищна възраст около безопасността на движението, която е лека и това, което тя се нуждае.

1. За да се учат децата да се държат на сигурно място в средата на движението.

2. Генериране на децата умения за наблюдение състоянието на трафика и да предвижда опасни ситуации, способност да ги заобиколят, а в случай на изпадане в такива ситуации ги оставят с по-малко вреда на себе си и другите.

3. Засилване на усилията за насърчаване на правилата на пътя и здравословен начин на живот сред родителите.

Възраст: 2-млада група (3-4 години)

• илюстрации на тема,
• пътни знаци,
• оформление на трафика,
• В книгата "Азбука на трафика."

гледане на изображения, разговори, четене hud.literatury, които се движат и образователни игри ( "Червено, жълто, зелено", "Кажи ми точно обратното", "Трафик"), обучение на песни, стихотворения, индивидуална работа, което прави книгата "ABC на трафика."

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Говорете с децата на тема "Какво е добро и какво е лошо"

Образователна област "Развитие на словото". Втората най-младата възрастова група. Използвани Книги: Gerbova "Развитието на словото."

Разговорът на тема "Какво е добро?"

Говорете с децата си за добри и лоши дела, подобряване на тяхната диалогична реч (способността да се говори, за да изразят решение, така че да е разбираемо за другите, граматически правилно.

Разговор на тема "Какво е природата? Живата и неживата природа "с деца предучилищна възраст.

Разговор по екология "Какво е природата? Живата и неживата природа. "

Етичната дискусия на тема "Какво е безкористна помощ"

На пример на произведения "зеле листа" Д. и Б. Behlerovoy Sukhomlinsky ", както катерица кълвач запазена." анимационен филм "просто така". бюра песен "Какво е добротата?" Опитах се да стане ясно.

Разговорът на тема "Какво е добро и какво е лошо"

Цел: да говорите с децата за добро и зло, за да се подобри тяхната диалогичност rech.Zadachi: образователни: да се овладяване на способността да се ангажира в разговор; се гарантира развитието на способността да се изразяват с решение.

Разговор на тема "Какво е природата? Живата и неживата природа "с деца предучилищна възраст.

Разговорът на тема "Какво е природата? Живата и неживата природа."