Single-ценен и мулти-ценен брой, урок-пътешествие, платформа съдържание

Относно: Недвусмислено и големи числа. (Урок пътуване)

Урок Цели: 1. Да се ​​въведе децата на понятията "едно число", "двойни цифри", "трицифрено число", "мулти-ценен брой"

2. Развиване на умения сред орално внимание, логическо мислене.

I.Organizatsionny момент.

II. Пътуването до царството на единично и многоцифрени числа (повторно влизане в сила).

Фея. Момчета, аз имам до степен 1. Аз съм за да ви за помощ. Фактът, че по математика в страната, в един от най-царства е беда. Всички объркала номера скарали. Моля те, помогни ми!

Фея. Само си път няма да е лесно. Вие ще трябва да изпълняват различни задачи: да се реши примери, уравнения, да сравните броя и изразяване, правото на строеж сегменти, за да бъде много внимателен и бърз ум. Да, ключът към кора-levstva се намира в центъра на лабиринта. Така че, по начин!

Q: Но накъде отиваме?

Слушайте внимателно задача:

Отиди в посоката, в която сравнението ще покаже признаци, че повече.

- Всяко сравняване на знаците повече?

Накъде отиваме?

Фея. Нашият път минава през мост. Можете да мине през него при решаването на уравнения ще са във възходящ ред.

- И това, което е в уравнението?

- Какво е решението на уравнението?

Фея. Минаваме през моста, момчета.

Topnem десния крак,

Topnem с левия си крак,

Отново - на десния крак,

Отново - с левия си крак.

След - десен крак,

След - с левия си крак.

Преминахме моста с вас.

Пред нас е една река, ние трябва да се изгради мост. Ширината на речните 5 см. Ние сме 2 трупи, ще означаваме техните дължини.

Сегмент AB с дължина 3 см.

Дължината сегмент 6 см CD. 5 см

- Трябва да намерим тези входове на общо получите номер 7.

- Как да горят получената сума? 2 + 4 + 1 = 7

Guard. Хайде, спри! Аз съм велик пазител на портите на царството. Въведете царство са единствените, които ще се досетите моите пъзели и да извършват работата си (дадени на картата):

Шест забавни мечки. За малини в гората в бързаме. Но едно мече беше уморен,

От неговите другари зад себе си. Сега намери отговор: Колко мечки напред? (6-1 = 5).

В пауни градината, той дойде с още един, два паун зад храстите, колко от тях? Помислете за себе си.

Пет весели жаби. На пясъка в редица лъжи. Една от петте братя. Исках да се потопите. Останалата част от една и съща нежеланието. Обратно отново в блатото. (5-1 = 4).

F д аз. В една страна, името на което - математика, имаше две царства. Жителите на един от царството, което е малък, бяха много приятелски настроени. Обичахме да играят, скачат, течаща от място на място и да се образува нов номер. Както може би се досещате, жителите на това царство, наречени номера. Но един от кавга и реши да живее всеки номер по себе си, в дома му. Номер 5, например, е наваксване пеперуди; номер 2 плуване в басейна; 3 - обича, има ягода.

Q: Така че, който предположил какъв е живял в малкото царство?

Запишете ги: 9 месец август.

Q: Да сравним броя 10 с останалите. Как те се различават? (Един номер - един знак, две числа -. Два символа)

Q: Кой може да каже какъв е броят 0-9? (Уникален).

Q: И където много знаци? (Multivalued).

Фея. Голям царство, наречено - Multi-ценен и малка - определено.

Но в областта на мулти-ценен, че имаше много градове, в които да живеят, също, броят, но всеки град имаше името му. Ако цифрите са от два знака - на името на града. (Two-ценен.), А ако трите марки. (Три цифри.). Браво! Но има и разлики! Нашите едноцифрени числа се карали, и Кралство multivalued празна. Какво мислите, защо?

Това е така, защото всички големи числа са съставени от едноцифрени. Запомни? Не за нищо, тъй като жителите Определено ти царство обичат да играят, образувайки нов номер. Но те са в противоречие, и все още не примирени, мулти-ценен царството ще бъде празна.

За да свърже нашите числа?

- Пишем всяко трицифрено число и форма, които ги използват, двуцифрени числа.

- Пишем всички петцифрени числа, и се образува, които ги използват, номерът на трицифрено.