Вербална и невербална интелигентност
Измерване на нивото на интелигентност тя често е свързана с негативни емоционални реакции на хората, защото хората се страхуват, че ще възложи на категорията на умствена изостаналост. Ето защо, подобно измерване може да се извършва само от психолози в съответствие с всички етични и професионални правила.
Най-голям интерес за човешкия интелект е определението на конструкцията. Както разбрахме, имаше два скелета от общ интелект. Вербална Intelligence - формация неразделна, действието на който се извършва устно, логично форма разчита основно на познанието. Невербалната Intelligence - формация неразделна, функционирането на която е свързана с развитието на зрително-моторна мислене разчита на визуални образи и пространствено представяне.
Структурата на интелигентност зависи от много фактори: възраст, степен на образование, спецификата, професионални и индивидуални характеристики.
Изследвания са показали, Ленинград психолог Е. I. Stepanovoy, процесът на интелектуалното развитие на възрастен нееднакво, тя се характеризира с редуване на върхове и спадове, както и промяна на внимание в системата на психични когнитивните процеси. Няколко големи периоди от интелектуалното развитие: 18-25 години - честа смяна на възходи и падения (една-две години), нестабилност и активно преструктуриране на психичните функции; 26-35 години - увеличение на стабилност, намаляване на нивото на принудително памет, увеличаване на доброволното внимание, общото покачване на нивото на интелектуалното развитие чрез увеличаване на активността на мисловните процеси, формирането на индивидуален стил на умствената дейност; 36-40 години - укрепване на интегритета на интелигентността, появата на падежа на страшния съд и мъдрост; след 40 години - увеличаване на развитие на вербална интелигентност, която, за разлика от процеса на стареене и отслабването на интелектуалните функции. При по-старите възрастови групи натрупването на житейски опит и професионализацията, влиянието на индивидуален стил на умствена работа върху интелектуалното развитие на човека.
За един човек може да се запази дълго интелектуален потенциал, е необходимо съзнателно да регулира процесите на натрупване и логично трансформация на знания, за да водят активен начин на умствената дейност.
За да се определи структурата на интелигентност, да се получи ясна картина на относителната сила на знаци може да се изгради психологически профили на интелигентност. Ето две от тях.
Cul профил тип интелигентност, съгласно R. Meili, представени както следва: от центъра, което представлява нулева стойност на измерения признак на отделните греди са определени постижения в някои единици. Този тип профил е много ясно показва границите на интелекта, а формата му показва определен тип интелигентност. Друг вид на профил - вертикален, маса, отразява развитието в структурата на интелигентност от индивидуалните характеристики и описва зависимостта си от професия човек.
Нека разгледаме примера на студенти с академичната и техническа ориентация. Профил на разузнавателните технически студенти да се премества към развитието на невербалната интелигентност, както и няколко намалява с вербална; студенти в областта на хуманитарните по-напреднали вербална и невербална интелигентност е намалена. Въпреки това, изследването на разузнавателните инженери са показали, че най-доброто от успех в работата търси тези, които са разработени невербална и вербална интелигентност, т. Д. Общи и специални умения.
Според резултатите от психологическите изследвания могат да се разграничат качествата, които са най-тясно свързани с успешното формиране на техническо разузнаване, която форма блок техническо разузнаване. Това пространствено-образна функция и споменатите по-горе логическа операция, притежание на един абстрактен, математическата логика, възможността да представи темата в необичайна гледна точка, маркирайте равнината на триизмерното изображение. Освен тях за развитието на техническия интелигентност по някакъв начин да допринесе за тези качествени характеристики на мисълта, като поетичен и въображение мислене. Включено, за да станат поети и художници, бъдещите създатели на технически обекти, очевидно притежава също така ясно изразени и е тясно свързана с техническото разузнаване желанието за ново и непознато, neboyazn риск.
Въздействието на тази последна качество, по никакъв начин не е свързан с интелект, още веднъж потвърждава идеята, Б. Г. Ananeva за целостта на човешката личност, взаимната зависимост между коренно различни качества: характеристиките на сферата на мотора, възприятие, мислене, мотивация, характер (Фигура 2 в Глава 1 .. ). Това осигурява гъвкавост и успех на развитието на разузнаването във всички наклонности. А общата фактор, посочен по-горе може да бъде известно едно качество, което се превръща в подкрепа за развитието на другите.