Защо в училище по готварство 1

Смята се, че училището дава някои основни познания, които със сигурност трябва да дойде по-удобно по-късно. Освен това, според педагозите, за да се запишат в университети или други образователни институции на училището не е необходимо да се подготви. И в живота, също. Завършилите рядко имат всяка професия, могат да ги хранят. Да, и общи умения за домакинството (панталони подгъва, табуретка корекция) не винаги притежават. Какво трябва да се даде на училището за тези, които не го прекрати? Какво артикули, които не са необходими на всички, и което би било да се добави? Дали училище знания полезни в живота на възрастните? И между другото, дали е необходимо да се приемат западните методи на обучение, ако нашата образователна система се смята за един от най-добрите? Тя решава да разберете от жителите и гостите на столицата в навечерието на Деня на журналисти на знанието "MP" Ирина Москвина и Васили Zolotov

Олга, биолог:
- Аз използвам за мен почти всички неща, които са били обучавани в училище. Химия, биология и физика. Аз работя с. Биолог. Физическо възпитание? Какво употреба, както и тези преживявания, за да се поддържа здравето. Мисля, че всички елементи, необходими. Жалко, не е имало граждански права. И ние бихме искали. Дори и при висока учебна програма за него няма място. Ние събрахме социални науки, право. И днес хората се нуждаят само от добро разбиране на техните права и отговорности, законите, които ги управляват. Би било хубаво, ако училището е направил, за да се подготви за допускане до други училища. Аз трябваше да се справят с, в допълнение да се запишат. След гимназията, завърших гимназията Ruemsky на първо място, и едва след това университет. За да направи по-лесно да се подготви за приемане, е необходимо да се оставят 7-8 образователни програми, например, две. Това е вече много се говори. Тя е много по-лесно да се направи, когато има една програма, както е било и в съветско време. Съсредоточете се върху изискванията на висшите учебни заведения си заслужава.

Ирина, библиотекар:
- Мисля, че съм в училище, като се има достатъчно знания. След гимназията, тя става библиотекар. Аз дойдох да уча без никакво допълнително обучение, защото в нашето училище са прекрасни писатели. Това са елементи, които биха научили обикновени неща, по мое мнение, в образователния процес не е достатъчно. Много повърхностно Знам как да се осигури първа помощ, защото ние говорихме за това за някои лекции, на пръв поглед като на заден план. Но на практическото обучение не е било. Би било хубаво, и да преподават етикет. Понякога се окажете в приличен общество и изрази съмнения дали всички са добре. Елементарно използване на прибори за хранене при нас не е добре известно. И все пак, по мое мнение, ние не трябва да гледаме Запада, и да влезе изпити за тестване. Все пак, това не е начин да се тества познанията на студентите от реалното. Следователно, на нейната конкурентоспособност ще продължи да бъде недостатъчен.

Галина, счетоводител от съветската зона:
- Мисля, че училището трябва да ги подготви за живота. Аз лично не получи полезни знания. И математика и биология. И аз станах счетоводител. Включително защото наистина харесва точните науки. Всички формули са в главата му, не забравя нищо. Може би бих искал да добавя, че нещата ще се учат, което е необходимо в ежедневието за всеки. Например, ние работим само полезни момчета в нашето училище. Ние, заедно с децата правеха къщички за птици, табуретки. Все пак, това не е за момичета, това е мъжка работа. Жените се нуждаят от собствените си умения. Зашийте, плетени. И ние не са били обучавани. Дъщерята също такива неща не съществуват. Въпреки че, според мен, селските училища трябва да се ръководят главно от средната ученика. Ето защо, домашна икономика и други полезни умения, които ще бъдат полезни в живота, то е особено необходимо.

Ирина Vishnjakova, е в отпуск по майчинство:
- Отидох на продавача. Вероятно и аз избрах тази професия, защото е много обичаше математика в училище. Знанията даде дълбоко, аз при допускане в не са необходими никакви уроци. Между другото, днес новоизлюпена система за тестване, според мен, не допринася за настоящия тест знания. Всички много повърхностно. Може би всичко в живота, това, което се преподава в училище, по някакъв начин, дойде по-удобно по-късно в живота. И икономика, които имахме, кой от нас е направил добри домакини. Може би в гимназията би било хубаво да започнете да научим децата да се изгради семейните отношения, отглеждане на деца. Въпреки че, може би е твърде рано за него в училище приказки. Ако говорим бъдещия син, аз искам да в днешния използване на деца в училище, те са имали много възможности да се движат по време на учебния процес.

пенсионер:
- О, не лош училище. Бил съм на три години, той остана без майка. А пораснал, само три класа и е завършил. Тук живеят през целия си живот неграмотни. Това е лошо. Тези, които са извършили десет години в училище, много щастливи хора. Много неща в живота може.

Новак:
- Разбира се, в рамките на училището ни учи, че в живота ви трябва. А там, където хората, без училище? Имам моите учители благодарен за цял живот, въпреки че са минали много години оттогава.

Забързани минувач:
- И как! All-удобно. Всичко, което трябва да се. Без това знание навсякъде. Учеха ни правилно и добро. И образователната система беше отлично. От хора, които идват от училище грамотни, образовани, широко скроен, и са готови да се учат и да работят за страната си. За съжаление в бързаме. Дело.