Значението на висшето образование

Между другото, по отношение на споменатата в текста на писмото бележки. Наскоро тръгна с чаровна госпожица до местата на детството си. По-специално, преминал детска градина я kudya на крехката възраст от предучилищна възраст достатъчно късмет, за да бъдат транспортирани през делничните дни. Един нормален, типичен съветски детска градина. На оградата, за да го пази сега гордо краси знак: "Частна образователна институция. Институт по бизнес там с някои управление там. държавна диплома. Blah-бла-бла. На почивка от армията. " По дяволите, в тази странна време, аз дори склонни да вярват, че тази образователна институция в процеса на самите преоформяне, а не промени на персонала. Но аз не знам.

Така че, въпросът. По принцип е необходимо, то е по-високо образование? Със сигурност трябва да има, в действителност, в интернет, където, подобно, свободно достъпни информационни милиони пъти по-голямо от това, което във всички случаи ще образователна институция. В един от Уикипедия, там е, добре, всичко е написано.

Но някак нелепо да си представим, че можете да станете експерт дори разумно във всяка област, но след като прекарва известно време, тъй като на монитора. Когато присъствието на мозъка, ръцете и в интернет могат да се научат, всъщност, само на факта, че, така да се каже, "в действие" се нуждае само от мозъка, ръцете и интернет. И това е, честно казано, много ограничен набор. Хм. Науките.

И най-важното е не само и не толкова в науките себе си. Най-важното нещо, което човек получава в хода на обучението в гимназията - е практика на самостоятелна творческа работа. От Разбира се, за да разбира се, че е положил всички по-малко формални задачи, като по-малко и по-малко инструкции за въвеждане. На първо място, това е проста: най-малко креативност, максимум точни алгоритми. Направи го, вземи го. Постепенно постепенно всичко се на факта, че като краен акорд на обучение току-що сте се каже, задайте си задача, той реши, пиша за това на страниците на четиридесет тухла, кажи го уважава хората - и ние ще ви даде така желаната диплома.

Насочете един. Почти невъзможно да се научи нещо независимо, без да имат свързаните с реален практически проблем. Точка две. Ето и така изведнъж да се вземе и да се това много реален практически проблем, но не прекалено проста (и то не е интересно, и малко нещо да се учи в процеса на вземане на решение), но не прекалено трудно (или дори отпусна ръце в средата на пътя) - още по-трудно. Трето, ал. Втората точка, също трябва да се научат първо вижте първия абзац.

И най-голямата стойност на висшето образование, основната идея на петимата (или да се даде една година) бягане маратон - това е просто за такъв магически умения: за да може да си позволи да се постави задача да я разбере и да вземе решение за начина, по който да научат нещо ново. Един човек, който не разполага с това умение, така наречената квалифицираният труд, просто не е подходящ.

Да, има хора, които имат висше образование в този смисъл не помага. Има и такива, които вече знаят как да се научи. Но те са толкова малки, че се разчита на тяхната принадлежност към него (едва сдържа да не се пише "нас") - на върха на арогантност.

Мисля, че висшето образование се по-лесно, отколкото учене едни и същи неща сами. В гимназията не само слагайте знания в устата, но и да ги контролира по много начини. Самообучение най-трудното - да оценява правилно своите способности и сили.

О, как аз не вярвам, че институцията учи да формулира и решаване на практически проблеми. От всички приятели и роднини, които вече имат някои висше образование, само половината от работата по профила. А тези, които все още работят на предположението, че образованието е получил само част наистина е "творчески" подход. Можете да научите всичко. Но за да създадете свой собствен алгоритъм, базиран проблеми kokretno - не. Само изборът подходящ познат и доказан.
Е, тук е мястото, където може да се каже, за да бъдат креативни в радиотехниката? Разбивка - поправи бързо, високо качество въз основа на наличните данни. Направих погрешно - всичко изгаря. Тук, прости ми ми перфекционизъм, или 5, или 2. И двамата може да доведе до това, ако не е наказание, а след това сам смърт от токов удар.
Ето защо, технически специалности "работа" се превръща в "ефективност". Единственото нещо, което не дава възможност за самостоятелно учене "ефективност" - качествено, компетентно, бързо да си свършат работата, така че това е един опит, трябва да се практикува. Всъщност всички едно и също нещо може да се каже за работата - трябва да сме в състояние мозъците poraskinut, мислете за упражнение.
След това трябва да е доста логичен въпрос: Защо не се подготвят специалисти на "майстор - ученик". Тя е постоянна практика, отново, и капитанът може да научи теоретичната част, тя се веднага фиксиране. И самият той ще направи оценка на пригодността на студентите за работа. Разбира се, не е толкова просто, може да има няколко майстори, комисионна, тест, общ цех и т.н.
Е, доста mozgosshibatelny въпрос. Advance: Не, аз не съм идиот, най-малкото не е забелязал.
И ние наистина се нуждаем от академичното образование? По това време, когато хората учат в чужбина, специфични, те се нуждаят от неща, за да работят, те все още имат мотивацията е всичко iuchat, ние имаме една и съща програма се състои от елементи, които не са необходими. И това е доста дълбоко ниво.
Примери. Защо една и съща философия на математиката. Хуманитарни и различни видове Матан?