Как да се избегне превръщането жертва на престъпление - представяне 1462-3
<<Чрезвычайные ситуации криминогенного характера
Главното условие за сигурност, за да се избегне директен >>
Как да се избегне превръщането жертва на престъпление.
Слайд 3 на презентацията: "Един непознат", за да уроците на безопасността на живота на "Поведение на улицата"
Размер: 720 х 540 пиксела, на формат: JPG. За да изтеглите слайда за използване в урок безопасност живот, щракнете с дясното изображение бутон на мишката и натиснете бутона "Съхраняване изображението като. ". Изтеглете цялата презентация "Ulitsa.ppt" може да бъде в цип архив размер от 700 KB.
Поведение на улицата
"Уроците на безопасността на живота" - Целта на тази технология е: Проблеми решени с технология: 2. Урок повторение на материала. Опции уроци за използването на ИКТ. Напредък Exchange OBZH в 10 паралелки,%. Необходимите условия за прилагането на технологията са както следва: Резултатите от изследването на 11 паралелки в размер OBZH%. Комбиниран-ти урок.
"Символи на страдание" - изисква гориво и масло. Ние се движат в тази посока. Тя изисква оръжия. Намерихме всички хора. Посочете посоката на движение. Нуждаете се от инженер. Ние не разполагаме с възможност за мобилност. Корабът е сериозно повредена. Международната герои бедствие. Ние се опитваме да се свали. Нуждаете се от сигналните средства и радио. Размерите на знака: дължина - не по-малко от 6 метра, широчина - не по-малко от 0,5 метра.
"Правилата за безопасност" - Не докосвайте екрана на монитора. правилата за безопасност. Седнете пред компютъра на разстояние от 50 до 60 см от екрана на монитора. Преди да влезе в изучаване на компютърни науки, проверете чистотата на дрехи, обувки и ръце. Влез в офиса само с разрешение на учители. От всички проблеми, възникнали незабавно уведомява учителя.
"учебни дейности" - диференциран подход към обучението по класове на безопасност на живота в селските училища. Актуалност: карти тестове Създаване на презентации Практически упражнения. Подобряване на уменията и способностите на учениците с индивидуални консултации. Многоетажен работа. Склонността на всеки ученик и група формация.