Законът за единство и борба на противоположностите
В действителност всеки обект има противоположни страни (свойства) в състояние на единство и борба; борбата на противоположностите води до все по-остри противоречия и завършва с изчезването на един и появата на друго състояние на обекта.
Законът за единство и борба на противоположностите
Най-важните понятия на закона "идентичност" - "идентичен", "случайно", "равенство"; "Разлика" - "неравенство", "несъответствие", "неравенство"; "Контраст" - "екстремни различия". Според споменатия закон, източник на промяна и развитие на всеки обект, разположен в него. Това важи за всички случаи, в които няма намеса на чужди сили. Този закон се предлага да се вземат всеки обект, като сложна организация, която съдържа елементи, които не са пряко съвместими един с друг.
Единството на противоположностите е следното:
- те са неразривно свързани. Такива, например, единични и общи характеристики на обекта. Не е уникални предмети, всеки с нещо подобно на другото; Той не съществува в пълния смисъл на стандартни удобства, всеки с нещо по-различно от другите;
- взаимно зависими. По този начин, един може да се отдели само от фон obscheyu и обратно;
- взаимно движещи се, взаимно да се превърне в един от друг. Фактът, че в една връзка действа като едно събитие, като човек, който знае, наказателно право, в други отношения е често срещано явление - същият човек сред прокурорите.
Борбата на противоположностите е, че те се противопоставят един на друг, да се потърси друг, за да се премахне (убийство), например знанията и невежеството на физическото лице - нещо, което да се помни, но нещо и забравен.
Противоречия - крайна точка на борбата на противоположностите. Оттеглянето от настоящата най-крайната точка, до края на борбата е появата на необратими промени. Това е развитие. Например, студио за теста (работата тестове, изследването и т. П.). Той е загрижен за противоречива ситуация: от една страна, необходимостта да се мине изпита необходимост, т.е., ситуацията изисква наличието на достатъчно знания; .. от друга страна - няма познания или малко. Това противоречие може да бъде решен по два начина:
- Научих материала и студент - друг човек, той е интелигентен, т.е., еволюира към постигане на съвършенство в тази област на знанието, ..
- реши да се откаже от знания и от прегледа и от учебното заведение - също стана друг човек, се отървал от преследването на високи постижения в тази област, т.е. еволюира към разграждането на този жизненоважен начин ...
